00:00:00: Hallo und herzlich willkommen bei Multilingual Stories.

00:00:02: Ich freue mich riesig, dass du heute wieder dabei bist!

00:00:05: Heute geht's um die Frage was machst Du eigentlich wenn Du Deine Sprache schon einmal erfolgreich mit Deinem Kind gesprochen hast?

00:00:12: Und dann aber aufgehört hast.

00:00:14: Diese Folge schließt also direkt an, an die Folge von letzter Woche wo es um die frage ging Wann ist das eigentlich zu spät für die Mehrsprachigkeit in der Familie?

00:00:22: Dein Kind hat Deine sprache schon mal verstanden Vielleicht sogar gesprochen Und dann ist etwas passiert, das Leben im Normalfall dazu geführt hat, dass du aufgehört hast.

00:00:36: Bis vor einigen Jahren habe ich zum Beispiel sehr häufig gehört, Covid der Lockdown hat dazu geführt, dass meine Sprache abhandengekommen ist.

00:00:45: Manchmal passiert es in dem Moment, in dem das Kind zum Beispiel in den Kindergarten kommt Und dann mit der Umgebungssprache nach Hause kommt und die dann so dominant wird, dass es dir vielleicht schwer gefallen ist bei deiner Sprache zu bleiben.

00:00:56: Immerhin!

00:00:57: Du bist ja selbst auch zweisprachig, sprichst die Umgebungssprache – und das ist mittlerweile auch die Sprache in der du deinen Alltag meisterst.

00:01:05: Manchmal hören Eltern noch auf In der Phase, in der Kinder ganz gerne sagen Rät ordentlich mit mir Lass diese komische Sprache sein.

00:01:14: Das passiert meistens dann, wenn deine Sprache noch nicht ein völlig selbstverständlicher Teil ihres Lebens war.

00:01:21: Sondern wenn sie mal mehr und mal weniger in manchen Situationen ganz in anderen gar nicht vorhanden war.

00:01:27: Das heißt, wenn diese Tür zur Diskussion über die Sprache überhaupt einmal schon offen war Und ganz häufig, wenn Kinder da herkommen und sagen bitte red normal mit mir werden Eltern verunsichert und hören dann auf.

00:01:41: Im ganz tragischen Fallen, leider kommen mir die auch immer wieder unter, kommt es auch dazu dass eine Sprache aufgegeben wird?

00:01:48: Weil ein Kinderarzt oder eine Kinderärztin weil einer Pädagogin oder eine andere vermeintliche Fachperson gesagt hat Es wäre besser wenn du mit deiner Sprache aufhören würdest.

00:02:00: das würde dein Kind verwirren überfordern Oder vielleicht sogar den Erwerb der Umgebungssprache verzögern.

00:02:07: Wenn du deswegen aufgehört hast, lass mich dir an dieser Stelle sagen.

00:02:10: Es tut mir wahnsinnig leid, dass du diesen Rat bekommen hast.

00:02:13: Leider gibt es immer noch sehr viele falsche Informationen über Mehrsprachigkeit da draußen und schön, dass Du hier bist bei mir!

00:02:21: Denn hier erfährst du was wirklich Sache ist mit der Mehrsprachtigkeit.

00:02:25: Wissenschaftlich fundiert uns basierend auf meinen Erfahrungen aus der Arbeit mit Familien in über sieben Jahren mittlerweile.

00:02:33: Außerdem, falls du es nicht weißt, meine eigenen drei Kinder wachsen ebenfalls mehr sprachig auf.

00:02:37: Die wachsen mit Deutsch, Griechisch und Englisch auf.

00:02:39: Das heißt ich habe hier nicht nur die fragliche Expertise sondern auch die persönlichen Erfrauen als Mama.

00:02:45: Was machst Du jetzt wenn Deiner Sprache schon einmal da war?

00:02:48: Und jetzt seit einiger Zeit nicht mehr vorhanden ist?

00:02:50: was bedeutet das überhaupt für die Sprachkompetenz Deines Kindes?

00:02:54: Ist der überhaupt noch irgendwas vorhandenen und wie steigst du am besten überhaupt an?

00:03:00: In der heutigen Folge geht es genau darum.

00:03:02: Und zum Schluss dieser Folge verrate ich dir auch, wie du ganz konkret direkt starten kannst, worauf du dabei achten musst und wie's nach vorne geht!

00:03:12: Bevor wir jetzt ganz konkret in die Fragestellungen einsteigen habe eine ganz, ganz wichtige Information für dich.

00:03:19: Nur weil du aufgegeben hast, hast du nicht versagt!

00:03:21: Du hast die Entscheidung getroffen, die zu dem damaligen Zeitpunkt die beste war, die du nach besten Wissen und Gewissen treffen konntest.

00:03:30: Und wenn es dir einfach passiert ist... Dann hast du trotzdem das Beste für deine Familie gemacht.

00:03:36: Manchmal ist das Leben so voll, dass etwas unter den Tisch fällt und es völlig normal und völlig menschlich.

00:03:42: Das Wichtige ist nicht was in der Vergangenheit passiert oder nicht passiert ist wie du jetzt damit umgehst.

00:03:50: Was passiert also?

00:03:51: wenn eine Sprache aus dem Leben eines Kindes verschwindet.

00:03:54: Wenn wir mal kurz komplett raussoumen und uns das Leben insgesamt anschauen, dann können wir aus der Forschung relativ gut belegt sagen dass wenn einer Sprache vor dem neunten Lebensjahr eines Kindens vollständig aus dem leben dieses kindes verschwindet diese auch kognitiv sehr stark abgebaut wird.

00:04:15: Das heißt Da bleiben nur mehr ganz leichte Spuren zurück, die man zum Teil wieder hervorholen kann.

00:04:21: Aber alles was vor dem neunten Lebensjahr verschwindet ist problematisch.

00:04:26: Das Wichtige für dich ist aber egal wie alt dein Kind ist auch wenn es schon älter als neun Jahre ist.

00:04:32: Dieses Verschwinden der Sprache passiert nicht über Nacht.

00:04:35: Das ist nicht so, dass plötzlich ein Schalter umgelegt wird und die Sprache ist weg sondern das ist ein sukzessiver Abbau der Kompetenzen.

00:04:43: Wenn diese neuronalen Bahnen im Gehirn deines Kindes einfach nicht mehr befeuert werden dann schlafen sie mit der Zeit komplett ein.

00:04:53: Je früher du wieder beginnst mit deiner Sprache desto mehr kann dein Kind natürlich auf einmal bereits erlernte Kompetenz zurückgreifen.

00:05:01: Und hier ist jetzt auch noch etwas anderes wichtig, nämlich es kommt nicht nur darauf an wie alt dein Kind heute ist sondern es kommen natürlich auch ein bisschen darauf an, wie lange dein Kind deine Sprache im Leben gehabt hat und wie intensiv das damals war.

00:05:16: Ich hatte schon Fälle, wo Mütter für sieben acht Jahre lang die Sprache komplett konsequent im Alltag integriert hatten.

00:05:24: Ich denke da zum Beispiel an eine Mama, die hat da wirklich jahrelang sehr konsequent mit ihren Kindern französisch gesprochen und dann in den Zuge von Covid mehr oder weniger komplett damit aufgehört.

00:05:35: Die ist ein paar Jahre später zu mir gekommen Reaktivierung dieser Sprache gemeinsam gearbeitet.

00:05:42: Und natürlich war da wesentlich mehr da, als wenn du jetzt vielleicht nur zwei Jahre mit deinem Kind gesprochen hast und jetzt in sechs, sieben Jahren vergangen.

00:05:52: Das heißt das kommt auch ein bisschen auf eure individuelle Situation drauf an – auf wie viel dein Kind aktuell noch zurückgreifen kann?

00:05:59: Was es noch verstehen kann!

00:06:00: An dieser Stelle möchte ich dir aber eine Sache aus meiner Arbeit erzählen, die mir immer und immer wieder unterkommt.

00:06:06: Das ist jetzt keine Studie, der da zugrunde liegt, sondern das ist einzig und allein die Erfahrung, die ich mit Eltern in so einer Situation im Laufe der Jahre immer wieder gemacht habe – und das ist folgender.

00:06:16: Ganz häufig sind diese Eltern überrascht wie viel die Kinder eigentlich doch noch verstehen!

00:06:23: Die gehen an die Sache ran mit der Meinung, naja da ist alles weg.

00:06:27: Ich hab aufgegeben also habe ich versagt, also kann mein Kind heute gar nichts mehr und stellen dann aber fest dass das Kind sie eigentlich immer wieder damit überrascht was es versteht.

00:06:38: Dieser Punkt wird später übrigens noch ganz wichtig wenn ich dir sag welche Schritte du jetzt konkret angehen kannst damit du deine Sprache wieder zum Leben erwächst in eurer Familie Was wir in dieser Stelle auch so ganz klar sagen können Ein Wiedereinstieg ist nicht so was wie ein kompletter Neustart.

00:06:54: Also das ist nicht die Situation, über die ich in der letzten Folge gesprochen habe sondern es gibt einige Vorteile, die du als Wieder-Einsteiger in dieser Situation mit deinem Kind hast.

00:07:08: Wenn du heute zum ersten Mal hier bei dieser Podcast-Folge über mir gelandet bist, dann herzlich willkommen im Marawelt.

00:07:14: Ich freue mich riesig, dass du hier bei mir geladet bist und wahrscheinlich hat dir diese Folge jemand weitergeleitet.

00:07:20: Der weiß, dass Du eine Sprache in der Vergangenheit schon einmal aufgegeben hast die Du jetzt gerne wieder einführen möchtest!

00:07:26: Ich freu' mich so sehr für Dich das Du hier bist.

00:07:29: ich will dich auch gar nicht länger auf die Folter spannen.

00:07:32: Du lernst bei mir heute noch wie Du sofort wieder starken kannst bevor ich das tue.

00:07:36: aber noch ein kurzer Hinweis Abonnier meinen Podcast jetzt sofort, damit du keine Folge mehr verpasst.

00:07:42: Und hinterlass uns super gerne einen Kommentar!

00:07:44: Wir freuen uns, um zu hören wie dir diese Folge gefallen hat.

00:07:49: Jetzt geht's aber gleich weiter mit den Vorteilen einer Reaktivierung einer Sprache Wie ich schon erwähnt habe.

00:07:54: der erste Vorteil liegt total auf der Hand Die Wahrscheinlichkeit dass dein Kind auf bestimmte Dinge noch zurückgreifen kann die bereits ihm gehören abgespeichert sind ist relativ groß.

00:08:04: Wie hoch dieses Ausmaß ist, das wird sehr unterschiedlich sein und abhängig sein von eurer ganz konkreten Situation.

00:08:11: Aber da sind Dinge dabei wie zum Beispiel die Sprachmelodie, da können Dinge dabei sein wie die Aussprache, die deinem Kind vielleicht leichter fallen als Kinder und die später mit Null beginnen... Das sind ganz häufig tatsächlich auch Wörter und Phrasen dabei, die die Kinder wiedererkennen.

00:08:27: Und einfach verstehen vielleicht oft auch ohne dass es ihnen überhaupt bewusst ist.

00:08:30: Was heißt das?

00:08:31: du schon auf etwas aufbauen kannst?

00:08:33: Ist natürlich ein großer Vorteil!

00:08:35: Der Einstieg ist wesentlich einfacher mit einem Kind... ...dass schon ein paar Brocken versteht als mit deinem Kind das noch gar nichts versteht.

00:08:50: Da ist, ihr habt wahrscheinlich schon mal Lieder gemeinsam gesungen.

00:08:54: Ihr habt vielleicht manche Rituale schon einmal etabliert die in deiner Sprache stattfinden.

00:08:58: es gibt vielleicht Aussagen, Wörter und Phrasen die nur ihr verwendet.

00:09:02: Es gibt die Verbindung zu den Großeltern.

00:09:05: vielleicht Also in irgendeiner Form gibt's hier auch schon eine emotionale Verbindung Zu der Sprache und der Kultur Die auch bei deinem Kind schon gefördert wurde.

00:09:15: Ja vielleicht ist die im Moment verschüttelt.

00:09:16: ja vielleicht ist sie im Moment eingeschlafen.

00:09:19: Eingeschlafen ist nicht weg und eingeschlaven kann auf jeden Fall wieder aufgeweckt werden.

00:09:24: Diese Verbindung zu der Sprache hilft dir natürlich ungemein dabei, bei deinem Kind auch dafür zu sorgen dass es Lust bekommt auf deiner Sprache weil er es einen schnelleren Zugang dazu bekommen kann.

00:09:36: Der andere Vorteil ist einer der vielleicht nicht auf dem ersten Blick spürbar oder sichtbar ist aber ganz relevant und wo ich jetzt ganz bewusst deinen Blick drauf lecknen möchte.

00:09:46: Wahrscheinlich bist du im Moment in der Situation wo du einfach nur siehst das du's nicht geschafft hast aufgegeben hast, obwohl du es eigentlich nicht wolltest.

00:09:56: Wo du es bereust, wo du vielleicht sogar Schuldgefühle

00:09:58: hast.".

00:09:58: Der hatte eine Mama, die ist zu mir gekommen und hat gesagt, Bettina ich will endlich wieder gut einschlafen können und nicht am Abend den Bett liegen und so ein schlechtes Gewissen haben weil ich's wieder nicht geschafft habe.

00:10:09: Ich möchte deinen Blick jetzt genau auf das Gegenteil lenken nämlich Wenn du es bereits schon einmal geschafft hast, deiner Sprache mit deinem Kind über einen längeren Zeitraum konsequent zu sprechen dann weißt du bereits wie es sich anfühlt wenn's läuft.

00:10:23: Du hast schon mal erlebt was es bedeutet wenn deine Sprache ein aktiver Teil eures Lebens ist und auch wenn du es damals vielleicht nicht perfekt hinbekommen hast das macht überhaupt nichts.

00:10:34: trotzdem hat dein System schon einmal gespürt und erlebt wie sie ist Deine Sprache in den Alltag zu integrieren Und das sind Fähigkeiten und Erkenntnisse, auf die du zurückgreifen kannst.

00:10:47: Die größte Herausforderung, die sich für dich jetzt stellt ist, dass sich eure Beziehungssprache einfach verschoben hat hinzu – ich nehme an wahrscheinlich Umgebungsssprache!

00:10:56: Natürlich ist es nicht ganz einfach.

00:10:58: herstellt ihr vor?

00:10:59: Deiner bester Freundin würde plötzlich anfangen mit dir in einer anderen Sprache zu sprechen.

00:11:03: Das wäre auch irgendwie ein bisschen seltsam.

00:11:06: Genauso fühlt sich das für dein Kind natürlich im ersten Moment auch seltsamer an.

00:11:10: Wahrscheinlich tatsächlich auch für dich.

00:11:13: Selbst wenn es deine Erstsprache ist, selbst wenn wir die Sprache wahnsinnig vertraut ist, wird es sich anfangs seltsam anfühlen sie plötzlich mit deinem Kind zu sprechen Mit dem du eine andere Sprache gewohnt bist.

00:11:25: Das per se ist aber noch überhaupt kein Problem Denn das is einfach nur einer Sache der Gewohn hat.

00:11:32: So wie ihr euch daran gewöhnt habt Die Umgebungssprache miteinander zu verwenden so kannst Du Dich jetzt auch wieder dran gewöhnen Deine Erstsprach mit deinim Kind zu verwende.

00:11:41: Und was noch dazukommt, das ist etwas, dass ich in der letzten Folge auch angesprochen habe.

00:11:44: In der letzten Frage bin ich ja auch sehr klar die unterschiedlichen Altersgruppen durchgegangen und hab besprochen, was es für die unterschiedliche Alterskruppen bedeutet mit deiner Sprache von null zu starten?

00:11:55: Und vieles, was ich dort gesagt habe gilt natürlich jetzt auch für dich, obwohl du deine Sprache schon einmal aktiv in eurem Alltag gehabt hast!

00:12:04: Wenn je nachdem wie alt dein Kind ist, dass du mehr oder weniger begeistert würdest sein wenn du jetzt wieder startet.

00:12:11: Es ist zum Beispiel völlig normal und das habe ich auch letzte Woche schon besprochen, dass ein Kind zwischen vier und fünf Jahren absolut überhaupt keine Lust darauf hat eine andere Sprache im Alltag integriert zu bekommen – so ist es nämlich!

00:12:24: Es bekommt die Sprache integrierd.

00:12:26: Und dein Kind wird sich wahrscheinlich beschweren und wird dann auch sagen, red normal mit mir.

00:12:32: Und ich sage da immer gern, in dem Alter ist es die Aufgabe des Kindes sich gegen so etwas aufzulehnen.

00:12:37: Das Kind möchte gerne das alles so ist wie es gewohnt ist und das ist völlig normal!

00:12:42: Hier kommt jetzt aber der entscheidende Punkt Nur weil dein Kind sagt dass er's jetzt nicht möchte heißt das nicht, dass du das deswegen auch nicht tun sollst Denn hier würdest du ansonsten deinem Kind eine Verantwortung übergeben, die es de facto nicht in der Lage ist zu übernehmen.

00:12:57: Ich vergleich das gerne mit einem Umzug.

00:12:59: Wenn du mit deinem Partner oder deiner Partnerin entscheidest, dass es für euch an der Zeit ist in eine größere Wohnung zum Beispiel umzuziehen oder überhaupt in einer anderen Stadt zu ziehen oder aufs Land zu ziehen dann trefft ihr diese Entscheidung für euch und eure Familie.

00:13:15: Und du wirst ein vierjähriges Kind wahrscheinlich nicht fragen, ob es damit einverstanden ist, sondern du oder ihr werdet gute Gründe als Eltern haben, warum ihr da Meinung seid dass dieser andere Wohnort für euch als Familie besser ist?

00:13:28: Und genauso wenig wie du deinem Kind die Verantwortung dafür überlassen kannst wo ihr als Familie lebt!

00:13:35: Genauso wenig kannst du deinem vier oder fünfjährigen Kind die Verantwortung dafür überlassen, ob er seine Sprache mit auf den Weg bekommt.

00:13:42: Oder nicht?

00:13:42: Aber Achtung!

00:13:43: Das heißt nicht dass wir hier mit dem Vorschlaghammer vorgehen und sagen so das ist jetzt aber so friss Vogel oder stirbt.

00:13:49: nein überhaupt nicht.

00:13:50: genauso wenig wie wir mit dem vorschlaghammer vorgehen würden wenn wir umziehen genau so wenig machen wir das natürlich auch bei der Sprache.

00:13:59: unsere Aufgabe ist es zu verstehen und Empathie zu zeigen für das Kind, dass das jetzt vielleicht gerade nicht so cool findet.

00:14:08: Das ist Fan!

00:14:09: Unsere Aufgabe ist es zu begleiten und unsere Aufgabe ist hier nicht diesen Wunsch zu erfüllen, dass die Sprache nicht ins Leben geholt wird.

00:14:17: Zum Schluss gehe ich eh darauf ein wie wir das jetzt konkret machen.

00:14:20: An dieser Stelle ist mir ganz wichtig, dass du weißt... Dieser Widerstand deines Kindes sinkt Direkt proportional zu deiner Klarheit in Bezug auf die Einführung der Sprache, also dass du ganz genau weißt das ist jetzt dran.

00:14:34: Das passiert jetzt machen wir jetzt und durchweist warum?

00:14:37: Und mit der Konsistenz mit der du es schaffst – die Schritte, die ich dir dann am Schluss noch sage umzusetzen.

00:14:44: Und der riesen Vorteil ist natürlich, wenn du bei einem so jungen Kind zwischen vier und fünf Jahren das Kind steckt eigentlich noch immer mitten in der ganz heißen Phase des Spracherwerbs und hat noch viele Jahre mit dir gemeinsam vor sich.

00:14:57: Wenn du es so jung mit der Wiedereinführung beginnst, hast du natürlich noch ganz viele Jahre vor dir wo sprachlich noch ganz viel möglich ist.

00:15:05: Ist dein Kind schon älter?

00:15:07: dann fällt oft tatsächlich dieser Widerstand weg, weil dein Kind schon auf einer ganz anderen Ebene versteht warum es eigentlich eine großartige Idee ist deine Sprache mit in den Alltag zu nehmen.

00:15:18: Und häufig ist meine Erfahrung vor allem bei älteren Kindern dass sie das sogar selber einfordern und sagen geirrt.

00:15:23: sprich doch endlich wieder mit uns, weil Sie den Wert bereits erkannt haben.

00:15:28: Die Vorgehensweise ist trotzdem auch bei älteren Kindern sehr, sehr ähnlich der wie bei jüngeren Kindern.

00:15:35: Weil es ein Grundprinzip gibt meiner Arbeit und die bedeutet wir wollen so schnell wie möglich Erfolgserlebnisse kreieren für dich und für deine Kinder.

00:15:44: Und da ist das völlig unabhängig vom Alter des Kindes.

00:15:47: diese Erfolgserlebnisse, die habt ihr alle relativ schnell verdient und da gibt's einen ganz klaren Weg, wie wir dazu kommen.

00:15:52: Genau damit möchte ich jetzt auch weitermachen.

00:15:54: was sind jetzt die konkreten Schritte?

00:15:56: die du setzen kannst.

00:15:57: Bevor du mit deiner Sprache beginnst, rate ich dir ganz dringend mit deinem Kind darüber in Kommunikation zu gehen!

00:16:05: Das heißt als allererstes brauchst du mal die entsprechende Klarheit, dass das jetzt für euch dran ist.

00:16:10: Warum du das machen möchtest und was ihr alle als Familie auch davon habt?

00:16:15: Und genau mit diesen Gedanken gehst du dann auch zu deinem Kind!

00:16:19: Hier ist natürlich eine altersgerechte Kommunikation notwendig.

00:16:22: Du kannst natürlich nicht so darüber sprechen wie mit einem vierzehnjährigen Kind.

00:16:27: Und gleichzeitig finde ich es ganz, ganz wichtig mit Kindern in allen Altersstufen in so einer Situation darüber zu sprechen und ihnen zu erklären dass das ist was jetzt passieren wird.

00:16:39: Nämlich dass deiner Sprache wieder in den Alltag geholt.

00:16:41: Dabei ist mir wichtig, dass du in der Kommunikation bei dir bleibst.

00:16:44: warum dir das Wichtiges?

00:16:46: Und dass du hier nicht unbewusst wie der Verantwortung deinem Kind übergibst.

00:16:51: Die Verantwortung bei der Sprachweitergabe liegt zu hundert Prozent bei dir Und es liegt an dir einen Rahmen zu schaffen, in dem dein Kind damit gehen kann und in weiterer Folge sogar Lust darauf bekommt da mitzugehen.

00:17:04: Das wiederum ist natürlich ein Prozess der viele Monate dauert im Endeffekt und der weit über diese ersten Schritte hinausgeht.

00:17:11: Genau das begleite ich ja in meiner tagtäglichen Arbeit in den Familien.

00:17:14: Der zweite Schritt Der erste Schritt, in dem es wirklich um die Sprachweitergabe geht.

00:17:20: Und der ist auch bei einer Wiedereinführung ident mit dem ersten Schritt den ich letzte Woche schon geteilt habe nämlich du suchst dir eine Situation im Alltag aus Die sich im besten Fall sehr verlässlich möglichst täglich wiederholt und in dieser Situation sprichst du deine Sprache.

00:17:36: Wichtig ist, dass die Situation möglichst vertrautes, möglichst kontextbezogen ist.

00:17:39: Also etwas wo dein Kind die Abläufe schon kennt und wo er sich relativ schnell aus dem Kontext also aus dem was rund um euch gerade passiert oder was gerade dran ist erschließen kann wovon Du gerade sprichest?

00:17:52: Und damit startest du!

00:17:54: Nicht indem du übersetzt, sondern indem du einfach beginnst deiner Sprache in einer so einer Situation am Tag zu sprechen.

00:18:02: Und das Schöne ist, dass du hier wenn du das konsequent umsetzt sehr schnell Erfolgserlebnisse haben wirst.

00:18:08: Dein Kind wird innerhalb weniger Tage bereits die ersten Dinge verstehen und erfahrungsgemäß dauert es rund zwei bis drei Wochen.

00:18:17: Wenn Du's konsequent Umsetzt bist dein Kind einer so eine Situation relativ mühelos folgen kann in der neuen Sprache.

00:18:25: Und jetzt kommt ein für mich ganz, ganz wichtiger Schritt!

00:18:28: Mir ist es ganz wichtig Dich herauszubringen aus diesen Defizitenken von dem ich vorhin schon gesprochen habe, herauszubekommen Aus den Schuldgefühlen, aus dem Gefühl Es nicht richtig gemacht zu haben und deinen Blick darauf zu lenken was schon alles da ist.

00:18:43: Denn wie ich schon gesagt hab die Chance ist relativ hoch dass dein Kind das eine oder andere sofort versteht, weil es sich noch erinnern kann.

00:18:52: Und das möchte ich, dass du täglich aufschreibst.

00:18:54: Schreibt dir auf was dein Kind schon alles kann?

00:18:58: Was dich überrascht hat, welche Sätze oder Wörter es verstanden hat von denen du keine Ahnung hattest – das ist das eigentlich schon kann!

00:19:05: Schreibt ihr das jeden Tag auf, führst dir immer wieder vor Augen.

00:19:09: Die Reise wird nicht einfach nur leicht sein!

00:19:12: Es wird Tage geben.

00:19:13: da wirst du das Gefühl haben es geht nichts weiter, es wird Tage gegeben... Da wirst Du vielleicht auch diese eine Situation nicht schaffen.

00:19:19: Es wird taggegeben, da fragst du dich ob das alles überhaupt einen Sinn macht?

00:19:23: Dann schaut Ihr deine Liste an.

00:19:24: genau dafür ist sie da dass du siehst was eigentlich schon alles da ist und was alles weitergeht.

00:19:30: Der nächste Schritt ist auch super wichtig.

00:19:32: Der nächste Schritt ist einer, der eigentlich parallel zu den ersten Schritten stattfinden sollte.

00:19:38: Hier geht es nämlich um dich!

00:19:40: Dennoch, du hast dich jetzt natürlich daran gewöhnt die Umgebungssprache zu verwenden und möchtest sie jetzt wieder beginnen deiner Sprache zu sprechen.

00:19:47: Dein Gehirn ist aber da möglicherweise nicht so wahnsinnig begeistert davon weil es einfach total auf die umgebungssprache gedreht ist.

00:19:54: Und das müssen wir ändern!

00:19:55: Wir müssen deinem Gehirnen klarmachen dass deine Sprache die Du jetzt wieder integrieren möchterst auch wichtig ist.

00:20:01: Und das geht am einfachsten darüber, dass du dafür sorgst, dass Du Selbst-Input in Deiner Sprache bekommst und am besten machst du das jeden Tag, am allerbesten machst du es mit deinem Podcast der Dich wirklich interessiert in Deine Sprache damit es Dir dann leichter fällt, im Alltag Deine sprache zu verwenden.

00:20:17: Und ich habe's vorhin schon angedeutert.

00:20:19: Ich möchte jetzt aber noch kurz drüber sprechen.

00:20:21: Die Schritte die ich dir jetzt beschrieben habe sind der Anfang.

00:20:25: Natürlich willst du nicht bei dieser einen Situation hängen bleiben, sondern du willst sukzessive immer weiter ausbauen.

00:20:31: Wie das genau ausschaut und wann das genau passiert?

00:20:34: Das ist tatsächlich von Familie zu Familie unterschiedlich.

00:20:37: Das hängt davon ab wie gut diese erste Situation funktioniert, das hängt auch ein bisschen davon ab, wie konsequent du es schaffst die einzelnen Schritte umzusetzen.

00:20:50: Eines habe ich aber tatsächlich in sechs Jahren Begleitung von dieser Herausforderung noch nie erlebt, nämlich dass es eine stetige simple Bergaufreise ist die ohne irgendwelche Herausforderungen vonstatten geht.

00:21:04: Es ist leider normal auf so einem Weg das es eben ein Weg ist, dass es dazwischen Rückschritte gibt und Tage gibt an denen es dir nicht leicht fallen wird dass dein Kind vielleicht einmal keine Lust mehr hat, das wieder etwas passiert?

00:21:18: Dass dazu führt, dass deiner Sprache das Erste ist was unter den Tisch fällt.

00:21:22: Die Wahrheit ist, dass diese Momente per se noch nicht das Problem sind sondern zum Problem werden sie erst dann wenn Sie dazu führen, dass du wieder aufgibst.

00:21:34: die Kunst besteht darin diese Momen zu navigieren lernen Zu wissen wie Du damit umgehst, zu wissen wie du wieder einsteigst zu wissen, wie du mental damit umgehst wenn es nicht geklappt hat.

00:21:48: Es zu schaffen diese Momente richtig einzuordnen, zu verstehen welche Auswirkungen solche Momente auf den Spracherwerb deines Kindes haben und die Kompetenz deines kindes haben.

00:21:59: Und am allerwichtigsten ist das Du lernst wieder einzusteigen.

00:22:03: Also so eine Wiederaktivierung einer Sprache ist meist kein linearer Prozess, sondern besteht aus vielen Kleinen immer wieder einstiegen.

00:22:14: Und im Endeffekt geht es auch hier nicht um Perfektion!

00:22:18: Wir suchen niemals Perfktion in der Mehrsprachigkeit – wir suchen aber sehr wohl Progression, das heißt kontinuierliche Fortschritte bei dir und vor allem natürlich auch in der Kompetenz deiner Kinder.

00:22:29: Und genau in diesen schwierigen Momenten entscheidet sich, welches Kompetenzlevel Denkin erreichen kann und ob die Sprache langfristig überhaupt erhalten bleibt.

00:22:38: Das ist nicht die Euphorie und die Motivation am Anfang – dies wird den meisten sehr hoch, kann ich aus Erfahrung sagen!

00:22:44: Der Erfolg entscheidet aber daran wie sehr du es schaffst dran zu bleiben.

00:22:50: Und genau dafür bin ich ja da.

00:22:52: Meine Erfahrung hat gezeigt, dass es mindestens vier bis sechs Monate dauert, bis so eine Wiederaktivierung einer Sprache so solide etabliert ist in einer Familie.

00:23:01: Dass sie ein selbstverständlicher Teil ist und das es gar keine Option mehr ist die Sprache wieder aufzugeben.

00:23:07: Das ist die Zeit, die es braucht damit die Sprachen wie der Bestandteil auch eurer Beziehung wird nicht nur eures Alltag sondern eures kompletten Lebens Und auch wieder eure Gefühlswelt und wie der Teil der Identität deiner Kinder wird.

00:23:22: Im Jänner startet der Magelingual Momentum Club wieder komplett neu, mit einem nachgrößeren Fokus auf die Community, mit einer noch größeren Fokuss auf die Verbindung.

00:23:31: Denn jetzt wird der MMC-Magelingual momentum Club nicht einfach nur ein Programm das du absolvierst sondern er wird dein Zuhause für die Mehrsprachigkeit und ein Raum, in dem du nie wieder alleine sein musst bei dieser Marathon-Aufgabe der Sprachweitergabe.

00:23:46: Wenn das für dich spannend klingt dann trage ich jetzt auf die Warteliste ein.

00:23:49: da link dazu ist direkt in den Show notes.

00:23:52: was hast du davon wenn du dich eintrickst.

00:23:54: erstens wird es dieses Jahr noch die Möglichkeit für Early Access geben das heißt du kannst schon ins Programm einsteigen bevor es überhaupt wieder so richtig losgeht und selbstverständlich wirst du dann direkt Zugriff bekommen auf alle Unterlagen und natürlich auf die Community, und zu mir und meinem Team.

00:24:12: Das heißt du kannst dieses Jahr noch Unterstützung bekommen, obwohl wir erst so richtig im Jänner, zwanzig, siebenundzwanzig starten.

00:24:19: Außerdem gibt es für alle Teilnehmerinnen der Warteliste ein besonderes Angebot.

00:24:23: das ist wirklich nur für die Wartelliste geben wird!

00:24:26: Wenn Du von der heutigen Folge nach einer Sache mitnimmst dann lass es dies sein Du startest nicht wieder komplett von null, wenn du jetzt wieder beginnst deiner Sprache zu aktivieren.

00:24:35: Die Sprache war bereits in eurem Leben – du weißt schon wie es funktioniert!

00:24:40: Starte heute noch mit den Tipps die ich dir gegeben habe und wenn du Lust hast dann lass dich begleiten damit du auch langfristig dranbleiben kannst.

00:24:48: Vielen herzlichen Dank dass du heute wieder dabei warst bei Mighty Linguals Stories.

00:24:51: Ich hoffe du konntest dir viel für dich mitnehmen und ich freue mich wenn du das nächste mal wieder zuhörst wenn's heißt Hallo und herzlich willkommen bei Mighty linguals stories.